Riksrevisjonens undersøkelse av læremidler i grunnskoler og videregående skoler

Om saken

Saken omhandler Riksrevisjonens undersøkelse av læremidler som benyttes i grunnskoler og videregående skoler. Revisjonen har vurdert hvordan læremidlene er utformet, innkjøpt og implementert i skolesystemet. Formålet med undersøkelsen er å gi et bilde av kvaliteten og bruken av disse materialene i norsk skole.

Hva ble bestemt

Stortinget har behandlet Innst. 83 S (2025-2026) fra kontroll- og konstitusjonskomiteen om Riksrevisjonens undersøkelse av læremidler i grunnskoler og videregående skoler, inntatt i Dokument 3:17 (2025-2026). Målet med undersøkelsen var å belyse hvorvidt skoleeiere og statlige myndigheter legger til rette for at elever og lærere i grunnskolen og videregående skole har nødvendige læremidler. Riksrevisjonen vurderte at elever og lærere mangler læremidler i skolen, og at dette ikke er tilfredsstillende. Kontroll- og konstitusjonskomiteen slutter seg til Riksrevisjonens vurderinger og anbefalinger.

Tema

🎓 Skole og utdanning

Politiske tagger

Partipolitiske tagger fra voteringer – grønn (FOR) eller rød (MOT) avhengig av hva som voteres over.

Ingen tagger med stemmer på voteringene ennå.

Dokumenttekst

Sammendrag Sammendrag Riksrevisjonens undersøkelse av læremidler i grunnskoler og videregående skoler (Dokument 3:17 (2024–2025)) kan oppsummeres i følgende punkter: * Undersøkelsen vurderer om staten og skoleeierne har sikret elevene tilgang til oppdaterte og varierte læremidler av god kvalitet etter innføringen av det nye læreplanverket (LK20). * Det konstateres en betydelig mangel på oppdaterte læremidler i mange skoler, noe som fører til at lærere bruker mye tid på å utvikle egne undervisningsopplegg eller lete etter gratismateriell på nett. * Det er en ubalanse mellom digitale og trykte læremidler, der overgangen til heldigitale løsninger ofte er drevet av økonomi fremfor pedagogiske vurderinger, noe som begrenser lærernes metodefrihet. * Økonomiske forskjeller mellom kommuner og fylkeskommuner fører til ulik tilgang på læremidler, noe som utfordrer prinsippet om en likeverdig skole for alle elever uavhengig av bosted. * Tilgangen på læremidler er særlig mangelfull for yrkesfaglige utdanningsprogrammer og for elever som har behov for særskilt tilrettelagte læremidler eller materiell på nynorsk og samisk. * Riksrevisjonen anbefaler at Kunnskapsdepartementet tar et større nasjonalt ansvar for å sikre bedre oversikt, veiledning og økonomiske rammer for å oppnå målene i læreplanverket.

Voteringer i saken

Klikk på en votering for å vise resultatet per parti. Klikk igjen for å skjule.

Votering 1 – Enstemmig vedtatt

Delekort

Votering ID: 26722

Dato: 29.01.2026 kl. 14:06

Komiteens tilråding

Vis forslagstekst

Dokument 3:17 (2024–2025) – Riksrevisjonens undersøkelse av læremidler i grunnskoler og videregående skoler – vedlegges protokollen.

Tagger på denne voteringen:

Ingen tagger Logg inn for å legge til tagger og stemme.