Riksrevisjonens undersøkelse av læremidler i grunnskoler og videregående skoler

Sammendrag Riksrevisjonens undersøkelse av læremidler i grunnskoler og videregående skoler (Dokument 3:17 (2024–2025)) kan oppsummeres i følgende punkter: * Undersøkelsen vurderer om staten og skoleeierne har sikret elevene tilgang til oppdaterte og varierte læremidler av god kvalitet etter innføringen av det nye læreplanverket (LK20). * Det konstateres en betydelig mangel på oppdaterte læremidler i mange skoler, noe som fører til at lærere bruker mye tid på å utvikle egne undervisningsopplegg eller lete etter gratismateriell på nett. * Det er en ubalanse mellom digitale og trykte læremidler, der overgangen til heldigitale løsninger ofte er drevet av økonomi fremfor pedagogiske vurderinger, noe som begrenser lærernes metodefrihet. * Økonomiske forskjeller mellom kommuner og fylkeskommuner fører til ulik tilgang på læremidler, noe som utfordrer prinsippet om en likeverdig skole for alle elever uavhengig av bosted. * Tilgangen på læremidler er særlig mangelfull for yrkesfaglige utdanningsprogrammer og for elever som har behov for særskilt tilrettelagte læremidler eller materiell på nynorsk og samisk. * Riksrevisjonen anbefaler at Kunnskapsdepartementet tar et større nasjonalt ansvar for å sikre bedre oversikt, veiledning og økonomiske rammer for å oppnå målene i læreplanverket.