Samisk språk, kultur og samfunnsliv. Kompetanse og rekruttering i barnehage, grunnopplæring og høyere utdanning

Sammendrag Her er en oppsummering av Meld. St. 13 (2022–2023) om samisk språk, kultur og samfunnsliv: * Regjeringens hovedmål er å styrke samiske språk og sikre rekruttering av kvalifisert personell med samisk kompetanse. Dette gjelder særlig lærere til barnehage og skole, samt helsearbeidere og ansatte i rettsvesen og offentlig forvaltning. * Mangelen på samiskspråklig kompetanse er den største barrieren for å gi gode tjenester til den samiske befolkningen. Det utdannes for få kandidater innen samiske språk- og lærerstudier, og det er vedvarende utfordringer med å rekruttere studenter til disse utdanningene. * Mens antallet barn i samiske barnehagetilbud er stabilt, opplever grunnopplæringen et betydelig frafall. Mange elever slutter med samiskopplæring i løpet av grunnskolen eller velger å ikke fortsette med samisk som første- eller andrespråk i videregående opplæring. * De samiske språkenes status er sårbar. UNESCO regner nordsamisk som et truet språk, mens lulesamisk og sørsamisk er alvorlig truede. Regjeringen understreker at barnehager og skoler er de viktigste arenaene for å bevare og revitalisere disse språkene. * Meldingen ser dagens utfordringer i lys av den historiske fornorskingspolitikken, som førte til tap av språk, kultur og tradisjoner. Arbeidet knyttes til statens ansvar etter Grunnloven § 108 og forventningene til Sannhets- og forsoningskommisjonens rapport. * For å snu utviklingen kreves en systematisk innsats over tid. Meldingen bygger på brede innspill fra Sametinget, utdanningsinstitusjoner, kommuner og samisk ungdom, med mål om å skape en positiv utviklingsspiral for samisk språk og kulturforståelse i hele samfunnet.