Representantforslag om å reversere seksårsreformen

Sammendrag * Forslaget går ut på å reversere seksårsreformen fra 1997, da intensjonen om en lekpreget skolestart for seksåringene anses som ikke oppfylt i dagens skole. * En forskningsrapport fra 2024 viser at førsteklasse har blitt mer teoretisk og strukturert, med betydelig mindre tid til lek og færre barnehagelærere i skolen enn det reformen opprinnelig la opp til. * Forslagsstillerne peker på at en tidlig, teoritung skolestart bidrar til å reprodusere sosiale forskjeller og slår spesielt negativt ut for gutter født sent på året. * Det uttrykkes bekymring for at økt læringstrykk og tidlige kartleggingsprøver tvinger frem krav om stillesitting og hurtig progresjon i lesing og skriving på bekostning av barns naturlige behov for bevegelse. * Forslaget understreker at læring for de minste barna primært bør skje gjennom lek, utforskning og fysisk utfoldelse, og at pedagogikken i de første skoleårene må endres for å sikre mestring og lærelyst. * Stortinget bes om å be regjeringen starte arbeidet med å reversere seksårsreformen for å sikre at seksåringenes behov for en lekbasert hverdag prioriteres over teoretiske læringskrav.